JENIS-JENIS ICE BREAKING DALAM PEMBELAJARAN

1. YEL-YEL
Yel-yel walaupun sederhana tetapi mempunyai tingkat “penyembuh” yang paling baik dibanding jenis lain. Dengan melakukan yel-yel selain berkonsentrasi menjadi pulih kembali, juga dapat menumbuhkan semangat yang tinggi. Selain itu yel-yel juga terbukti efektif untuk menanamkan esprit de corp atau kekompakan dalam kelompok.

Ingin memusatkan perhatian kembali tanpa harus berteriak-teriak,”Anak-anak mohon ketenangannya karena materi berikut sangat penting!”. Kalau hal itu yang dilakukan tentu sangatlah tidak efektif. Semakin anda keras berteriak semakin gaduh pula suasana ruang kelas. Bagaimana strateginya? Terlebih dahulu buatlah kesepakatan-kesepakatan untuk melakukan yel-yel tertentu.

Yel yang paling sering untuk tujuan ini adalah model – model sapa jawab.

CONTOH:





2. Tepuk Tangan
Tepuk tangan pada awalnya adalah merupakan salah satu ekspresi kegembiraan disamping tertawa. Biasanya kegembiraan yang diekspresikan dengan tepuk tangan adalah saat mendengar atau melihat diri kita atau orang lain yang memiliki hubungan dekat dengan kita mengalami suatu keberhasilan lulus ujian, atau bisa juga anak kita sedang memenangi suatu perlombaan tertentu.

Ice breaking atau energizer jenis tepuk dapat dilakukan oleh siapa saja. Bagi peserta yang kurang suka menyayi atau juga peserta yang kurang memiliki rasa percaya diri biasanya memilih model ini. Tepuk tangan juga sangat bagus dilakukan oleh siapa saja dengan tidak melihat usia. Dari anak kecil sampai orang tua tetap pantas melakukan jenis ini. Untuk kepentingan energizer, tepuk tangan dapat dimodifikasi menjadi banyak sekali modelnya.

BEBERAPA CONTOH TEPUK TANGAN: 

TEPUK  ANGGOTA BADAN
Jika kita pegang hidung, peserta tepuk 1x
Jika kita pegang bibir, peserta tepuk 2x
Jika kita pegang telinga, peserta tepuk 3x
Jika kita bersedekap, peserta tepuk4x
(bisa dimodifikasi ataupun dibolak-balik ketentuannya)

TEPUK DIBALAS TEPUK
Jika kita tepuk 1x, peserta tepuk 4x
Jika kita tepuk 2x, peserta tepuk 3x
Jika kita tepuk 3x, peserta tepuk 2x
Jika kita tepuk 4x, peserta tepuk 1x
 (bisa dimodifikasi ataupun dibolak-balik ketentuannya)

Lokasi: Lokasi tidak diketahui.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KAMPUS YANG BERKUALITAS

BELAJAR merupakan satu kalimat penting bagi manusia, karena belajar merupakan satu ciri dimana "Sang Pencipta" (Tuhan Semesta Alam) memberikan satu identitas yang berbeda kepada mahluk_NYA. Perbedaan antara mahluk-mahluk yang diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa, menunjukan satu bukti bahwa manusia memang diciptakan untuk memimpin di kehidupan fana ini. Memimpin memiliki makna yang sangat luas, namun dalam istilah sederhananya pemimpin adalah seseorang yang mampu memberi contoh, mendidik, menjaga dan merawat. Dengan belajar kita bisa menjadi lebih baik dan bermartabat.  Istilah belajar memang tidak harus di ruang kelas, namun belajar bisa dilakukan dimana saja. Belajar bukan hanya sekedar rutinitas namun sebuah kewajiban bagi manusia, namun di_era dewasa ini belajar telah menjadi satu kebituhan hidup yang bisa di sejajarkan dengan kebutuhan pokok dalam kehidupan. Banyak tawaran dari berbagai lembaga pendidikan dalam melakukan kegiatan pembelajaran yang baik dan berk
Baca selengkapnya

MODEL PEMBELAJARAN TANDUR

Model pembelajaran TANDUR adalah penerapan dari Quantum Teaching yang cocok untuk mata pelajaran apapun, dan apapun tingkat kelasnya. Dan model ini menjamin siswa menjadi tertarik dan berminat dalam setiap pelajaran ( DePoter dalam Nilandari, 2008). Dengan membuat siswa menyukai pelajaran akan mempermudah proses pembelajaran karena siswa tidak merasa dipaksa dalam belajar. Berikut langkah – langkah dalam pembelajaran TANDUR : 1.       Tumbuhkan (Enroll)         Kaitkan siswa dengan pernyataan pembuka yang dapat membangkitkan minat siswa serta gambaran garis besar tentang materi yang akan disajikan. Beri siswa pandangan tentang apa yang terjadi yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan tanpa terlalu banyak mengemukakan teori. Mengajak siswa mengadakan hubungan untuk merangsang rasa ingin tahu siswa tentang materi yang akan dipelajari. Upaya – upaya yang dapat dilakukan guru adalah : Menghubungkan materi yang sudah dipelajari sebelumnya dengan materi yang akan disajikan
Baca selengkapnya